• Opracowanie wspólnej metodyki oceny występowania populacji wybranych gatunków (uzgodnienia w zakresie oceny istniejących źródeł danych, rodzaju mapowania w terenie oraz uczestniczących partnerów projektu). W ramach warsztatów przygotowawczych we Frankfurcie nad Odrą uzgodniono na podstawie koncepcji, sporządzonej w ramach zlecenia przez spółkę IUS, dalszy tryb postępowania. W szczególności ustalono:
• Monitoring wilka będzie opierał się na istniejących źródłach danych oraz ankietowaniu ekspertów. Po niemieckiej stronie zastosowane zostaną dodatkowo w określonych punktach fotopułapki.
• Ustalenie populacji wydry odbędzie się poprzez wizje lokalne na obszarach odpowiednich zbiorników wodnych i ocenę istniejących danych oraz dodatkowo po niemieckiej stronie przy pomocy fotopułapek umieszczonych przy przepustach.
• Ustalenie populacji zimorodka zostanie po niemieckiej stronie przeprowadzone przez odpowiedni lokalny odział Związku Przyrody NABU. Po niemieckiej stronie obrączkowanie nie zostanie przeprowadzone. Działania będę ściśle koordynowane pomiędzy NABU i grupą roboczą prof. Jerzaka (Liga Ochrony Przyrody/Uniwersytet Zielonogórski).
• Żółw błotny: Po polskiej stronie ustalenie populacji odbędzie się na znanych obszarach występowania. Po niemieckiej stronie zinwentaryzowane będą zbiorniki wodne stanowiące potencjalne siedliska żółwia błotnego.
• Zebranie i analiza danych z instytucji zajmujących się ochroną przyrody i lasów, stowarzyszeń ochrony przyrody, uniwersytetów i publikacji na temat wybranych gatunków: po niemieckiej stronie miała już miejsce konsultacja z Ministerstwem Środowiska, Zdrowia i Ochrony Konsumentów. Brandenburski oddział NABU udostępni w ramach zlecenia posiadane dane dotyczące występowania zimorodka. Nadleśnictwo Cybinka wesprze grupę roboczą prof. Jerzaka – niezależnie od dofinansowania złożonego równolegle przez Nadleśnictwo projektu dotyczącego edukacji ekologicznej i ruchu turystycznego.
• Na serwerze Uniwersytetu Zielonogórskiego zainstalowano platformę wymiany danych GIS. Wymiana odbywa się przy pomocy plików programu ArcGIS (format mdb).
• Dokonano doboru obszarów po polskiej i niemieckiej stronie, w których ma zostać przeprowadzony monitoring.
• Pierwsze spotkanie/warsztaty rozpoczynające projekt (przygotowania, uzgodnienia, praca merytoryczna) zostały przeprowadzone 28.02.2013 r. we Frankfurcie nad Odrą i cieszyły się dużym zainteresowaniem po polskiej i niemieckiej stronie.
• Działania promocyjne towarzyszące projektowi zostały zrealizowane w formie polsko-niemieckiej ulotki, publikacji na stronach internetowych www.wildkorridor.de i www.stiftung-nlb.de, biuletynu informacyjnego („newsletter"), udziału w konferencjach i komunikatów prasowych. Stosowne potwierdzenie działań promocyjnych zostało przedłożone w Euroregionie wraz ze sprawozdaniem.
• Wyniki inwentaryzacji zostały wprowadzone do GIS oraz zostały opracowane mapy występowania populacji po polskiej i niemieckiej stronie.
• Karty z opisem poszczególnych gatunków oraz koncepcje odpowiednich działań zostały opracowane i zebrane w kartach działań oraz planach działań.

Zawołania zimorodka są ostre, słychać je jako przeciągliwe „tije". Jego głos przypomina też przenikliwy gwizd lub powtarzalne „tut tut".

W okresie zakładania gniazd każda para rezerwuje dla siebie kilkusetmetrowy odcinek rzeki i broni go przed innymi zimorodkami. Dochodzi do gwałtownych walk pomiędzy rywalizującymi o teren samcami. Przeciwnicy grożą sobie, ścigają się, wpadają do wody i usiłują utopić jeden drugiego. Ten którego wyczerpie zażarta walka opuszcza teren sporny.

Zimorodek jest dość żarłoczny. Przebywając w gnieździe, 7 rozwijających się piskląt pochłania około 1000 maleńkich rybek, najczęściej najpospolitszych gatunków. Kiedy rozpoczynają pierwsze loty ich waga z początkowych 3 g wzrasta do 30 g. W siedemnastym dniu życia apetyt piskląt osiąga szczyt, potrafią wtedy zjeść około 80 ryb dziennie.

Objęty ścisłą ochroną gatunkową.

Głównym powodem zanikania tego niewielkiego ptaka jest utrata siedlisk, zanieczyszczenie wody i niepokojenie powodowane przez wędkarzy i wczasowiczów.

Jako gatunek o skłonnościach terytorialnych potrzebuje dużych przestrzeni. Zwykle terytorium zajmowane przez watahę to 100-300 km², ale wielkość ta zależy od terenu i dostępności pokarmu.
Stada wilków liczą do 20 osobników, zwykle jednak są znacznie mniej liczne, będąc grupą rodzinną składającą się z pary rodzicielskiej, młodych i ewentualnie części wilków z poprzedniego miotu. Watahy mają ściśle określoną wewnętrzną hierarchię.
Wilki mają rozwinięty system komunikowania się przy pomocy odgłosów, mowy ciała oraz substancji chemicznych – feromonów i przez znakowanie własnymi odchodami.
Ten wielki drapieżnik w trudnych warunkach może pościć nawet przez dwa tygodnie. Ale jest także ogromnym żarłokiem, w ciągu trzech godzin 15 wilków pożarło połowę łosia o wadze 270 kg.
Latem wilk zjada średnio 2-4,5 kg pożywienia dziennie.
 

Różanka występuje w spokojnych rejonach dolnych partii rzek, starorzeczach, rozlewiskach, zatokach o mulistym dnie oraz zarośniętych jeziorach. Raczej w ławicach po kilkanaście osobników, często dołączają do ławic ryb innych gatunków występujących w zbiorniku wodnym.
Grzbiet szarawozielony lub ciemnozielonkawy, boki szarosrebrzyste, brzuch biały często z różowym odcieniem. Łuski mają ciemnoszarą krawędź co tworzy siatkowaty wzór. W tylnej części ciała występuje niebieskozielona smuga w kształcie wąskiego trójkąta o podstawie znajdującej się w środkowej części nasady ogona. Płetwy grzbietowa i odbytowa są szare, ogonowa i płetwy parzyste są czerwone lub jaskrawopomarańczowe. Zmieniają barwę w okresie tarła.
Żywi się fitoplanktonem.
Na terenie Polski gatunek jest pod ścisłą ochroną.
 

Na konkurs przyjechała młodzież z kilku polskich oraz niemieckich szkół.

Zmagania konkursowe toczyły się w kilku konkurencjach. Uczniowie podzieleni zostali na zespoły mieszane (polsko-niemieckie) w których mogli się wykazać wiedzą o wydrze, wilku, różance, zimorodku oraz żółwiu błotnym.

Nadleśnictwo Cybinka w roku 2011 rozpoczęło współpracę z Fundacją Krajobrazy Naturalne Brandenburgii. W cyklu spotkań organizowanych przez stronę niemiecką ustalone zostały założenia projektu. W realizację po stronie polskiej zaangażowane zostaną osoby z różnych dziedzin (informatycy, graficy, regionaliści itp.). Projekt koordynować będzie Nadleśnictwo Cybinka. Strona polska przeprowadzi działania o charakterze edukacyjnym, a strona niemiecka o charakterze badawczym.
Projekt skierowany jest do miejscowej ludności z pogranicza polsko-niemieckiego, jak również do ekspertów z dziedziny ochrony przyrody.


Współpraca transgraniczna w obszarze ochrony gatunków objętych projektem pozwoli na wymianę doświadczeń oraz przyczyni się do lepszego poznania biotopów po obu stronach granicy. Chcielibyśmy się skupić głównie na działaniach edukacyjno-promocyjnych.

Stworzenie sieci korytarzy migracyjnych biegnących wzdłuż rzeki Odry, pozwoli na kompleksowe monitorowanie przemieszczania się gatunków objętych projektem (tj. zimorodek, wydra, wilk, żółw błotny oraz różanka), a także innych zwierząt dla których „rzeka" nie jest żadną przeszkodą.

Infrastruktura oraz niewielkie zagospodarowanie urbanistyczne terenów po stronie polskiej umożliwiają udostępnienie tego obszaru pod względem edukacyjno-turystycznym, jednocześnie nie burząc istniejącego ładu oraz porządku w przyrodzie. Zwiększenie bioróżnorodności wśród fauny nadodrzańskiej jest wspólnym celem partnera polskiego jak i niemieckiego.

Działania edukacyjno-informacyjne skierowane będą do wszystkich osób zainteresowanych projektem, szkół oraz osób związanych z ochroną przyrody.
Warsztaty w Nadleśnictwie Cybinka przeprowadzone będą dla grupy osób związanych z projektem oraz specjalistów z zakresu ochrony środowiska.
Zajęcia edukacyjne prowadzone będą dla grup szkolnych, przedszkolnych oraz dla turystów odwiedzających nasze Nadleśnictwo.

Główne działania w ramach projektu:
1.    Prowadzenie działań edukacyjno-informacyjnych
2.    Przeprowadzenie warsztatów polsko-niemieckich (podsumowanie projektu, propozycje kontynuacji projektu)
3.    Przeprowadzenie konkursu tematycznego
4.    Przygotowanie bazy edukacyjnej